How to Take Biology Notes

One key to succeeding in biology is having good note taking skills. It is not enough to just come to class and listen to the instructor. You must be able to take accurate, detailed notes in order to perform well on exams.

In fact, most instructors use their lecture notes to come up with at least half, if not more, of their biology exam questions. Below are some good biology note taking tips that are sure to help you learn how to take biology notes.
Time Required: Varies
Here's How:
1. Follow the Guidelines

Some instructors provide course or lecture guidelines. Study these guidelines before class so you will be familiar with the material. Read any assigned materials before class as well. If you know what is going to be discussed beforehand, you will be better prepared to take notes.
2. Get the Main Points

An important key for success in biology note taking is the ability to focus on and write down the main points. Don't try to write down everything your instructor says word for word.

It's also a good idea to copy down anything the instructor writes on the chalkboard or overhead. This includes drawings, diagrams, or examples.
3. Record the Lecture

Many students find it difficult to take good biology notes because some instructors present information very quickly. In this case, ask the instructor for permission to record the lecture.

Most instructors don't mind, but in case your instructor says no, you will have to practice taking notes quickly. Ask a friend to read an article quickly while you take notes. Review your notes to see if they are accurate and detailed.
4. Leave Some Space

When taking notes, be sure that you have enough space so that you can decipher what you have written. There is nothing more frustrating than having a page full of cramped, illegible notes.

You will also want to be sure that you leave extra space in case you need to add more information later.
5. Textbook Highlighting

Many students find it useful to highlight information in textbooks. When highlighting, be sure to only highlight specific phrases or keywords. If you highlight every sentence, it will be difficult for you to identify the specific points that you need to focus on.
6. Ensure Accuracy

An effective way to ensure that the notes you have taken are accurate is to compare them with the information in your biology text. In addition, speak with the instructor directly and ask for feedback on your notes. Comparing notes with a classmate can also help you to capture information you may have missed.
7. Reorganize Your Notes

Reorganizing your notes serves two purposes. It allows you to rewrite your notes in a format that helps you understand them more clearly, and it helps you to review the material you have written.
8. Review Your Notes

Once you have reorganized your biology notes, be sure to review them before the end of the day. Be certain that you know the main points and write a summary of the information. Reviewing your notes is also advantageous when preparing for biology lab.
9. Prepare For Biology Exams

Your biology note taking skills are essential for preparing for biology exams. You will find that if you follow the instructions above, most of the work in preparing for the exams will have already been done.

กล้องจุลทรรศน์(Microscope)

กล้องจุลทรรศน์(Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ เป็นคำศัพท์ที่แปลจากภาษาอังกฤษ "Microscope" และในภาษาอังกฤษ ก็ผูกศัพท์จากภาษากรีก "ไมครอน" (micron) หมายถึง ขนาดเล็ก และ "สกอปอส" (scopos) หมายถึง เป้าหมาย หรือ มุมมอง

ประวัติMicroscope
สิ่งมีชีวิตขนาดเล็กที่ไม่สามารถมองเห็นด้วยตาเปล่า เดิมใช้เพียงแว่นขยายและเลนส์อันเดียวส่องดู คงเช่นเดียวกับการใช้แว่นขยายส่องดูลายมือ ในระยะต่อมา Galileo Galilei ได้สร้างแว่นขยายส่องดูสิ่งมีชีวิตเล็กๆในราวปี พ.ศ. 2153
ปี พ.ศ. 2133 ช่างทำแว่นตาชาวฮอลันดาชื่อ Zaccharias Janssen ประดิษฐ์ Microscope ชนิดเลนส์ประกอบ ประกอบด้วยแว่นขยายสองอัน
ปี พ.ศ. 2208 Robert Hooke ได้ประดิษฐ์ Microscope ชนิดเลนส์ประกอบที่มีลำกล้องรูปร่างสวยงาม ป้องกันการรบกวนจากแสงภายนอกได้ และไม่ต้องถือเลนส์ให้ซ้อนกัน เขาส่องดูไม้คอร์กฝานบางๆ แล้วพบช่องเล็กๆมากมาย เขาเรียกช่องเหล่านั้นว่า cell ซึ่งหมายถึงห้องว่างๆ หรือห้องขัง cell ที่ Hooke เห็นเป็น call ที่ตายแล้ว เหลือแต่ Cell wall ของพืชซึ่งแข็งแรงกว่า Cell membrane ในสัตว์ จึงทำให้คงรูปร่างอยู่ได้ Hooke จึงได้ชื่อว่าเป็นผู้ตั้งชื่อ cell
ปี พ.ศ. 2215 Antony Van Leeuwenhoek ชาวฮอลันดา สร้าง Microscope ชนิดเลนส์เดียวจากแว่นขยายที่เขาฝนเอง แว่นขยายบางอันขยายได้ถึง 270 เท่า เขาใช้ Microscope ตรวจดูหยดน้ำจากบึงและแม่น้ำ และจากน้ำฝนที่รองไว้ในหม้อ เห็นสิ่งมีชีวิตเล็กๆมากมายนอกจากนั้นเขายังส่องดูสิ่งมีชีวิตต่างๆ เช่น Red blood cells, Sperm, Muscle cell เป็นต้น เมื่อเขาพบสิ่งเหล่านี้ เขารายงานไปยังราชสมาคมแห่งกรุงลอนดอน จึงได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้ประดิษฐ์ Microscope
ปี พ.ศ. 2367 ดูโธรเชต์ นักพฤกษศาสตร์ชาวฝรั่งเศสศึกษาเนื้อเยื่อพืช และสัตว์พบว่าประกอบด้วย cell
ปี พ.ศ. 2376 Robert brown นักพฤกษศาสตร์ชาวอังกฤษ เป็นค้นพบเป็นคนแรกที่พบว่าPlant Cell มี nucleus เป็นก้อนกลมๆ อยู่ภายใน cell
ปี พ.ศ. 2378 เฟ-ลิกซ์ ดือจาร์แดง นักสัตวศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ศึกษาจุลินทรีย์และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ พบว่าภายในประกอบด้วยของเหลวใสๆ จึงเรียกว่า ซาร์โคด (Sarcode) ซึ่งเป็นภาษาฝรั่งเศสมาจากศัพท์กรีกว่า ซารค์ (Sarx) ซึ่งแปลว่าเนื้อ
ปี พ.ศ. 2381 Matthias Jacob Schleiden นักพฤกษศาสตร์ชาวเยอรมัน ศึกษาเนื้อเยื่อพืชชนิดต่างๆ พบว่าพืชทุกชนิดประกอบด้วย cell
ปี พ.ศ. 2382 Matthias Jacob Schleiden และ Theodor Schwann จึงร่วมกันตั้ง Cell theory ซึ่งมีใจความสรุปได้ว่า "สิ่งมีชีวิตทุกชนิดประกอบไปด้วยเซลล์และผลิตภัณฑ์จากเซลล์ (All animals and
plants are composed of cells and products)"
ปี พ.ศ. 2382 Johannes Purkinje นักสัตวิทยาชาวเชคโกสโลวาเกีย ศึกษาไข่และตัวอ่อนของสัตว์ชนิดต่างๆ ะบว่าภายในมีของเหลวใส เหนียว อ่อนนุ่มเป็นวุ้น เรียกว่า Protoplasm
ปี พ.ศ.2389 Hugo Von Mohl นักพฤกษศาสตร์ชาวเยอรมัน ศึกษาเนื้อเยื่อพืชพบว่าใน Plant Cell มีของเหลวใสๆ จึงเรียกว่า ชไลม์ (schleim) หรือ Protoplasm
ปี พ.ศ.2404 Max Schultze นักสัตววิทยาชาวเยอรมัน พิสูจน์ว่า Sarcode หรือ Protoplasm ที่พบในAnimal Cell และ Plant Cell เป็นของเหลวชนิดเดียวกัน
ปี พ.ศ.2411 Thomas Henry Huxley แพทย์ชาวอังกฤษ ศึกษาคุณสมบัติของ Protoplasm พบว่า โพรโทพลาสซึมเป็นรากฐานของสิ่งมีชีวิต (Protoplasm called the physical of life)
ปี พ.ศ.2423 Walther Flemming ศึกษา nucleus ของ cell พบว่า ประกอบด้วยchromosome
ต่อจากนั้นมีนักวิทยาศาสตร์อีกมากมายทำการศึกษาเกี่ยวกับCellด้วยMicroscopeชนิดเลนส์ประกอบ และได้พัฒนาให้ดียิ่งขึ้น จนกระทั่งปี พ.ศ. 2475 นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน คือ E.Ruska และ Max Knollได้เปลี่ยนแปลงกระบวนการของLight Microscopeและเลนส์มาใช้ลำแสงอิเล็กตรอน ทำให้เกิดElectron microscopesขึ้นในระยะต่อๆมา ปัจจุบันมีกำลังขยายกว่า 5 แสนเท่า

ชนิดของMicroscope
Microscope สามารถแบ่งออกเป็นประเภทใหญ่ๆได้ 2 ประเภท คือ กล้องจุลทรรศน์ที่ใช้แสง (Light microscope หรือ LM) และกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน (Electron microscopes หรือ EM)
กล้องจุลทรรศน์ที่ใช้แสง (Light microscope หรือ LM) เป็นกล้องที่ได้รับการพัฒนาจากในอดีตอย่างมาก และใช้แสงที่ดีที่สุดในปัจจุบัน ที่มีกำลังขยายถึง 2,000 เท่าเลยที่เดียวเชียวและเป็นกล้องที่ราคาถูกสามารถใช้ในงานที่ละเอียดพอ ประมาณ แบบได้เป็น 2 ประเภทดังนี้
1. กล้องจุลทรรศน์ที่ใช้แสงแบบธรรมดา (Compound light microscope) ประกอบด้วยเลนส์ 2 ชนิดคือ เลนส์ใกล้วัตถุและเลนส์ใกล้ตา โดยใช้แสงผ่านวัตถุแล้วขึ้นมาที่เลนส์จนเห็นภาพที่บนวัตถุอย่างชัดเจน
2. กล้องที่ใช้แสงแบบสเตอริโอ (stereoscopic microscope) เป็นกล้องที่ประกอบด้วยเลนส์ที่ทำให้เกิดภาพแบบ 3 มิติใช้ศึกษาวัตถุที่มีขนาดใหญ่แต่ตาเปล่าไม่สามารถแยกรายละเอียดได้จึงต้อง ใช้กล้องชนิดนี้ช่วยขยาย กล้องชนิดนี้มีข้อแตกต่างจากกล้องทั่วๆไป คือ
1. ภาพที่เห็นเป็นภาพเสมือนมีความชัดลึกและเป็นภาพสามมิติ
2. เลนส์ใกล้วัตถุมีกำลังขยายต่ำ คือ น้อยกว่า 1 เท่า
3. ใช้ศึกษาได้ทั้งวัตถุโปร่งแสงและวัตถุทึบแสง
4. ระยะห่างจากเลนส์ใกล้วัตถุกับวัตถุที่ศึกษาอยู่ในช่วง 63-225 มิลลิเมตร

กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน (Electron microscopes หรือ EM) เป็นกล้องที่ใช้อิเล็กตรอนความถี่
สูงให้การทำงานแทนแสง สามารถขยายได้ถึง 500,000 เท่า จนเห็นโมเลกุลที่อยู่ในโครงสร้างต่างๆได้เลย แต่ด้วยความสามารถขยายที่สูงราคาจึงสูงตาม แบบได้เป็น 2 ประเภทดังนี้
1. กล้องอิเล็กตรอนแบบส่องผ่าน (Transmission electron microscope หรือ TEM) เอิร์น รุสกา สร้างได้เป็นคนแรก เมื่อปี พ.ศ. 2475 ใช้ในการศึกษาโครงสร้างภายในcellโดยลำแสงอิเล็กตรอนจะส่องผ่านcellหรือ ตัวอย่างที่ศึกษา ซึ่งต้องมีการเตรียมแบบพิเศษและบางเป็นพิเศษด้วย
2. กล้องอิเล็กตรอนแบบส่งกราด (Scanning electron microscope หรือ SEM) เอ็ม วอน เอนเดนนี สร้างสำเร็จเมื่อปี พ.ศ. 2481 โดยใช้ศึกษาผิวของcellหรือผิวของวัตถุที่นำมาศึกษา โดนลำแสงอิเล็กตรอนจะส่องกราดไปบนผิววัตถุ ทำให้ได้ภาพซึ่งมีลักษณะเป็นภาพ 3 มิติ

ส่วนประกอบของMicroscopes

1. ฐาน (Base) เป็นส่วนที่ใช้วางบนโต๊ะ
2. แขน (Arm) เป็นส่วนเชื่อมตัวลำกล้องกับฐาน
3. ลำกล้อง (Body tube) เป็นส่วนที่ปลายด้านบนมีเลนส์ตา ส่วนปลายด้านล่างติดกับเลนส์วัตถุ ซึ่งติดกับแผ่นหมุนได้ เพื่อเปลี่ยนเลนส์ขนาดต่างๆ
4. ปุ่มปรับภาพหยาบ (Coarse adjustment) ทำหน้าที่ปรับภาพโดยเปลี่ยนระยะโฟกัสของเลนส์ใกล้วัตถุ (เลื่อนลำกล้องหรือแท่นวางวัตถุขึ้นลง) เพื่อทำให้เห็นภาพชัดเจน
5. ปุ่มปรับภาพละเอียด (Fine adjustment) ทำหน้าที่ปรับภาพ ทำให้ได้ภาพที่ชัดเจนมากขึ้น
6. เลนส์ใกล้วัตถุ (Objective lens) เป็นเลนส์ที่อยู่ใกล้กับแผ่นสไลด์ หรือวัตถุ ปกติติดกับแป้นวงกลมซึ่งมีประมาณ 3-4 อัน แต่ละอันมีกำลังบอกเอาไว้ เช่น x3.2, x4, x10, x40 และ x100 เป็นต้น ภาพที่เกิดจากเลนส์ใกล้วัตถุเป็นภาพจริงหัวกลับ
7. เลนส์ใกล้ตา (Eye piece) เป็นเลนส์ที่อยู่บนสุดของลำกล้อง โดยทั่งไปมีกำลังขยาย 10x หรือ 15x ทำหน้าที่ขยายภาพที่ได้จากเลนส์ใกล้วัตถุให้มีขนาดใหญ่ขึ้น ทำให้เกิดภาพที่ตาผู้ศึกษาสามารถมองเห็นได้ โดยภาพที่ได้เป็นภาพเสมือนหัวกลับ
8. เลนส์รวมแสง (Condenser) ทำหน้าที่รวมแสงให้เข้มขึ้นเพื่อส่งไปยังวัตถุที่ต้องการศึกษา
9. กระจกเงา (Mirror) ทำหน้าที่สะท้อนแสงจากธรรมชาติหรือแสงจากหลอดไฟภายในห้องให้ส่องผ่านวัตถุ โดยทั่วไปกระจกเงามี 2 ด้าน ด้านหนึ่งเป็นกระจกเงาเว้า อีกด้านเป็นกระจกเงาระนาบ สำหรับกล้องรุ่นใหม่จะใช้หลอดไฟเป็นแหล่งกำเนิดแสง ซึ่งสะดวกและชัดเจนกว่า
10. ไดอะแฟรม (Diaphragm) อยู่ใต้เลนส์รวมแสงทำหน้าที่ปรับปริมาณแสงให้เข้าสู่เลนส์ในปริมาณที่ต้องการ
11. แท่นวางวัตถุ (Speciment stage) เป็นแท่นใช้วางแผ่นสไลด์ที่ต้องการศึกษา
12. ที่หนีบสไลด์ (Stage clip) ใช้หนีบสไลด์ให้ติดอยู่กับแท่นวางวัตถุ ในกล้องรุ่นใหม่จะมี Mechanical stage แทนเพื่อควบคุมการเลื่อนสไลด์ให้สะดวกขึ้น

Matter : กล้องจุลทรรศน์(Microscope).doc

Podcasting : กล้องจุลทรรศน์(Microscope).mp3
Credit : ปัวไบโอดอทคอม

การเรียนชีววิทยา

บอร์ดนี้เพื่อการศึกษาเรื่อง Biology

การที่จะเรียนวิชาชีววิทยาให้รู้เรื่องและเข้าใจ

1. ต้องเปิดใจรับวิชานี้ก่อน ถ้าไม่ชอบต่อให้เก่งยังไง หรือข้อสอบง่ายขนาดไหน ก็ไม่ก่อให้เกิดความสนใจ


2. ต้องเป็นคนที่ขวนขวายหาความรู้ใส่ตัวตลอดเวลา เพราะวิชาชีววิทยา เป็นวิชาที่มีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาตลอดเวลา มีการค้นพบใหม่ ดังนั้นต้องใฝ่หาความรู้ให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้


3. เวลาสงสัยในการเรียน ถ้าไม่เข้าใจก็ถามอาจารย์ในขณะเรียน หรือกลัวอายเพื่อนกถามนอกเวลาเรียนก็ได้ ถ้าสงสัย อย่าปล่อยให้วคามสงสัยนั้นไม่ได้รับการตอบ มันจะคาใจไปตลอด แล้วเมื่อเรียนเรื่องที่เกี่ยวข้อง เราจะไม่รู้เรื่อง


4. ต้องศึกษาที่ไปที่มีของคำศัพท์ พูดง่าย ๆ ก็คือ ต้องรู้รากศัพท์ ทั้งภาษากรีก และภาษาลาติน ถ้าเราถอดศัพท์หรือพอเดาความหมายศัพท์ได้ ก็จะง่ายต่อความเข้าใจ และยังช่วยให้เราจำได้ง่ายขึ้น ไม่ต้องจำมาก ถ้ารู้รากศัพท์ ก็มีชัยในการเรียนชีววิทยาไปกว่าครึ่ง


5. การเรียนชีววิทยา อย่าละทิ้งเนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่งเด็ดขาด เพราะทุกเรื่องเกี่ยวเนื่องกันทั้งหมด เช่น เวลาพูดถึงไฮดรา เราต้องนึกเชื่อมโยงไปถึงเรื่องโครงสร้าง ระบบประสาท ระบบทางเดินอาหาร ระบบทางเดินหายใจ ลักษณะของเนื้อเยื่อ การจัดหมวดหมู่ตามหลักอนุกรมวิธาน ระบบนิเวศที่ฮดราชอบ อยู่เหล่านี้เป็นต้น มันอาจจะดูว่ายาก แต่ถ้าเราเข้าใจ เราจะเชื่อมโยงเนื่อหาใด้ทั้งหมด


6. อย่าคิดว่าอ่านเองก็ได้ ไม่ต้องศึกษาเพิ่มเติม ซึ่งเป็นสิ่งที่ผิดอย่างร้ายแรง เพราะการที่คิดอย่างนี้ เป็นผลให้คะแนนสอบเอ็นทรานซ์จึงไม่มีใครทำข้อสอบชีวะ ได้เต็มร้อยเลย เพราะคำถามชีวะกว้างมาก ถ้าไม่รู้จริงก็จะตอบไม่ได้ ซึ่งเป็นการวัดความรู้ได้ดีทีเดียว ชีววิทยา ดังนั้น จึงควรจะศึกษานอกตำราเรียน นอกคู่มือทั่วไป ค้นคว้าตามหนังสือภาษาอังกฤษ ซึ่งจะมีประโยชน์มาก เพราะเนื่องจากมันมีภาพที่มีสี ช่วยดึงดูดความสนใจ ทำให้เราเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น ผิดกับภาพขาวดำ ไร้ชีวิตชีวา